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最新更新日期:2020/7/15
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教材標題  美麗的錯誤--新詩的影象教學設計
適用年級  高一,高二,高三
描述  選擇〈錯誤〉一詩作為討論的影象化教學設計,是因為: 一、 鄭愁予這首詩所呈現的意境,在古典美中融合現代語法。詩中出現許多象徵手法,如:蓮花的開落,象徵女子的年華老去;寂寞的城,象徵女子獨守空閨的寂寞;緊掩的窗扉,象徵女子的堅貞自守……。象徵是抽象的,而影象是具象的,於是詩的悸動不必透過文字,而是在視覺中流洩而出…… 二、 〈錯誤〉一詩,由匆匆過客的「我」的角度,添設「情節」,架構「故事」。設想女子漫漫等待的心情,當女子聽聞馬蹄的喜悅到馬蹄漸遠的失落,那種劇變起伏的心情,充滿戲劇張力,這些情節,經由學生的自編、自導、自演,與老師的後製、剪接所共同完成的劇情短片,始得這首詩不再只是一堆文字的組合,而是同學經由想像的再創作。
關鍵字  
作者資訊  游麗雲,陳明玉
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入選作品等級  臺北市98年度中小學多媒體單元教材甄選活動優等作品
日期 2009/12/2 下午 01:50:38
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教師 真是用心,佩服
教師 有創意喔!!
 
 
 
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